วิธีการยกย่องและสนับสนุนให้เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จอย่างเหมาะสม

การสอนเด็กให้ประสบความสำเร็จและบรรลุศักยภาพที่พวกเขามีความสามารถนั้นไม่ได้เป็นเพียงแค่การเสริมแรงทางบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมอบเครื่องมือให้พวกเขาเข้าใจและซาบซึ้งในความจริงของความสำเร็จที่แท้จริง ผู้ปกครองต้องตระหนักว่าการเห็นคุณค่าในตนเองไม่ได้นำไปสู่ความสำเร็จ แต่ความสำเร็จนั้นนำไปสู่การเห็นคุณค่าในตนเอง เด็ก ๆ ที่เข้าใจว่าอินสแตนซ์ของความทุกข์ยากและความเครียดเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในชีวิตของทุกคนกำลังจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีอารมณ์และสังคมที่สามารถฟื้นตัวจากความผิดหวังและก้าวต่อไปกับชีวิตของพวกเขา.

เด็กและความท้าทาย

การวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าเด็กทารกอายุน้อยกว่าหกเดือนเรียนรู้ด้วยการทำแล้วประเมินจากการกระทำของตนเอง ในขณะที่ทารกมีความรู้มา แต่กำเนิดพวกเขายังต้องศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกทางกายภาพและสังคมผ่านประสบการณ์ พวกเขาเรียนรู้โดยการเลียนแบบการกระทำที่พวกเขาเห็นและตีความผลลัพธ์ไม่ว่าจะเป็นทางบวกหรือทางลบมีส่วนร่วมในกระบวนการทดลองและข้อผิดพลาดอย่างต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะอาจเป็นทางกายภาพ - ตัวอย่างเช่นการเรียนรู้ที่จะเดินเกี่ยวข้องกับความผิดพลาดและการตกหลุม - หรือจิตวิทยาเช่นรอยยิ้มของพ่อแม่หรือคำชม.

ในขณะที่เด็กทุกคนเรียนรู้ที่จะแข็งแกร่งจากภายในสู่ภายนอกบางคนอาจต้องการความช่วยเหลือพิเศษและการสนับสนุนจากพ่อแม่ของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปีแรก ๆ ของเด็กและวัยรุ่น สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าอย่างที่คาร์ลHonoréบรรยายไว้ในหนังสือของเขาภายใต้ความกดดันว่าเด็กควร“ ถูกจับเป็นเชลยถูกยั่วยุในบ้านและนั่งระหว่างการนัดหมายในที่นั่งด้านหลังของรถ”

Melissa Sher เขียนใน The New York Times อธิบายบทบาทของพ่อแม่ได้ดีที่สุดว่า“ ชีวิตคือความยุ่งเหยิง ชีวิตอาจเป็นมากกว่าสิ่งที่ยุ่งเหยิง: สิ่งเลวร้ายเกิดขึ้น อย่างไรก็ตามงานของเราในฐานะผู้ปกครองไม่ได้หยุดพวกเขาทั้งหมดให้เกิดขึ้น เพราะเราทำไม่ได้ แต่เราสามารถทำให้ลูก ๆ ของเรารู้สึกว่ารักมีคุณค่าและปลอดภัย ดังนั้นถ้าเราโชคดีเมื่อลูก ๆ ของเราล้มเหลวหรือสิ่งต่าง ๆ รอบตัวพวกเขาจะกลับมา”

ดังที่ดร. ฟิลกล่าวว่า“ งานหลักของคุณในฐานะพ่อแม่คือการเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการทำงานของโลก ในโลกแห่งความเป็นจริงคุณไม่ได้สิ่งที่ต้องการเสมอไป คุณจะสามารถรับมือกับสิ่งนั้นในฐานะผู้ใหญ่ได้ดีขึ้นถ้าคุณเคยมีประสบการณ์กับเด็ก ๆ ”

วิธีสรรเสริญลูกของคุณอย่างเหมาะสม

เด็กวัยหัดเดินและเด็กก่อนวัยเรียนมองพ่อแม่ของพวกเขาในขั้นต้นสำหรับการประเมินและการอนุมัติอาศัยการตัดสินใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่ดีและไม่ดี ในความพยายามของพวกเขาที่จะแสดงความรักพ่อแม่สามารถตกหลุมรักลูก ๆ ของพวกเขาได้อย่างต่อเนื่องไม่ว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จหรือขาดความสามารถเช่นเดียวกับที่ผู้ชมบางคนมีแนวโน้มที่จะให้นักแสดงยืนอยู่.

นักจิตวิทยาสตีเฟ่น Groz กล่าวว่า "การสรรเสริญเปล่า ๆ " สะท้อนให้เห็นถึงความไม่แยแสของผู้ปกครองต่อความรู้สึกของเด็กเนื่องจากเด็กสามารถรับรู้ได้ว่าพวกเขาไม่ได้รับคำชมจากการกระทำของพวกเขา นอกจากนี้การได้รับการยกย่องมากเกินไปในกิจกรรมที่ไม่สำคัญหรือไม่สำคัญอาจทำให้เด็กมีปัญหาในการพัฒนาค่านิยมและความมั่นใจในตนเอง.

บางครั้งผู้ปกครองก็ชื่นชมในโอกาสที่เหมาะสม แต่ใช้ภาษาที่เน้นเด็กมากกว่าการกระทำหรือความสำเร็จเฉพาะเพื่อความเสียหายของภาพลักษณ์ของเด็กในภายหลัง ดร. Carol Dweck ศาสตราจารย์วิชาจิตวิทยาที่ Stanford University และเป็นหนึ่งในนักวิจัยชั้นนำของโลกในด้านแรงบันดาลใจเพิ่งเสร็จสิ้นการศึกษาซึ่งมีการใช้ภาษาสรรเสริญประเภทต่าง ๆ เพื่อตรวจสอบผลกระทบระยะยาว การวิจัยเริ่มต้นด้วยชุดของพ่อแม่และลูก ๆ ของพวกเขาระหว่างอายุ 14 ถึง 38 เดือนและประเภทของการสรรเสริญที่ผู้ปกครองมักจะให้มากที่สุด.

การวิจัยแบ่งออกเป็นหนึ่งในสองประเภทต่อไปนี้:

• คน-Based. “ คุณฉลาดจริงๆ”“ คุณเป็นเด็กใหญ่” และ“ ทำได้ดีมาก!” เป็นตัวอย่างที่เด็ก ๆ ชื่นชมในการปฏิบัติงานหลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ การยกย่องประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการประเมินทั่วโลกบนพื้นฐานของการปฏิบัติงานหรือการอนุมัติตามเงื่อนไข คำติชมจากบุคคลคล้ายกัน:“ คุณเป็นคนโง่ได้อย่างไร” หรือ“ คุณเมาจริงๆ!” การยกย่องและการวิพากษ์วิจารณ์จากบุคคลเป็นการตอกย้ำความคิดที่ว่าคุณมีความสามารถเฉพาะที่ได้รับการแก้ไขดังนั้นความสำเร็จหรือความล้มเหลวจึงเป็นเรื่องของลักษณะและผลลัพธ์เหล่านั้น.
• ตามกระบวนการ. วลีเช่น“ คุณต้องพยายามอย่างหนักจริงๆ”“ คุณทำได้ดีมาก” และ“ คุณคิดว่าออกมา” มุ่งเน้นไปที่ความพยายามของเด็กการกระทำหรือกลยุทธ์ของเด็ก ๆ ทำให้เด็ก ๆ เชื่อว่าพวกเขาสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพและ ยินดีต้อนรับความท้าทาย.

เมื่อเด็กคนเดียวกันอายุเจ็ดขวบและแปดปีนักวิจัยได้ตรวจสอบกับพวกเขาอีกครั้งเพื่อดูว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรกับการเสี่ยงและไม่ว่าสติปัญญาจะได้รับการแก้ไขหรือแก้ไขได้ การยืนยันงานวิจัยก่อนหน้านี้ดร. Dwick พบว่าเด็กที่ได้รับการยกย่องในกระบวนการเชื่อว่าสติปัญญาของพวกเขาสามารถพัฒนาและกระตือรือร้นที่จะรับความเสี่ยงมากขึ้นในขณะที่เด็ก ๆ ที่ได้รับคำชมจากบุคคลมีความกังวลเกี่ยวกับความล้มเหลว “ หากเป้าหมายทั้งหมดของคุณคือการดูฉลาดคุณจะไม่สามารถสนุกกับบางสิ่งเมื่อคุณไม่ได้ดูฉลาด”

การค้นพบที่น่าสนใจอย่างหนึ่งของการวิจัยคือพ่อแม่ของเด็กชายใช้การสรรเสริญกระบวนการมากกว่าเปอร์เซ็นต์มากกว่าพ่อแม่ของเด็กผู้หญิง ในปีต่อ ๆ มาเด็กชายมีแนวโน้มที่จะมีทัศนคติเชิงบวกเกี่ยวกับความท้าทายทางวิชาการมากกว่าเด็กผู้หญิงตามที่ Susan Levine ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยชิคาโก.

การศึกษาหลังจากการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงคุณภาพของการยกย่องจากผู้ปกครองช่วยให้เด็กพัฒนาความยืดหยุ่นความมั่นใจและความเพียรด้วยความเชื่อที่ว่าอนาคตของพวกเขาอยู่ในมือของพวกเขาเอง เคล็ดลับต่อไปนี้สามารถช่วยให้คุณเป็นพ่อแม่ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นช่วยให้ลูกของคุณเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสุขและมั่นใจพร้อมที่จะประสบความสำเร็จในโลกที่ท้าทาย.

เคล็ดลับการสอนลูกให้ประสบความสำเร็จ

1. ใช้การสรรเสริญตามกระบวนการ. ยกย่องเช่น“ คุณทำได้ดีในการอ่าน” หรือ“ คุณทำได้ดีในการทดสอบคณิตศาสตร์ของคุณ” มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เด็ก ๆ ทำไม่ใช่พวกเขาเป็นใคร ความรักควรเป็นแบบไม่มีเงื่อนไข แต่การอนุมัติอย่างไม่มีเงื่อนไขจากการกระทำทั้งหมดของพวกเขานั้นไม่ได้เกิดประโยชน์.
2. ใช้ภาษาเฉพาะเมื่อชื่นชม. เด็กที่ได้รับคำชมทั่วไปเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขามีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรม“ ไร้ประโยชน์” เมื่อพวกเขาประสบปัญหากับการเรียนรู้มากกว่าเด็กที่ได้รับคำชมเฉพาะเกี่ยวกับความสำเร็จในงาน.
3. อย่าปกป้องเด็กจากความล้มเหลว. ความทุกข์ยากคือข้อเท็จจริงของชีวิต เอาใจใส่เด็ก ๆ และช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงล้มเหลวและพวกเขาจะประสบความสำเร็จได้อย่างไรในครั้งต่อไป.
4. มุ่งเน้นไปที่ประสิทธิภาพและการปรับปรุง. เน้นความพยายามและคุณลักษณะของตัวละครที่เฉพาะเจาะจงเช่นการติดตาความช่วยเหลือและการพิจารณาไม่ใช่ความรู้สึกของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวเอง.
5. สอนคุณค่าของความรับผิดชอบ. เด็กควรเรียนรู้ว่าการกระทำมีผลตามมาและผู้คนต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนทั้งดีและไม่ดี น่าแปลกที่พ่อแม่หลายคนที่เรียนรู้บทเรียนแห่งความรับผิดชอบในช่วงต้นของชีวิตและเชื่อว่าการมีส่วนร่วมในความสำเร็จของพวกเขานั้นมีความยากลำบากมากที่สุดในการสอนลูก ๆ ของพวกเขาถึงบทเรียนสำคัญเดียวกัน.
6. สอนการตัดสินใจที่ส่งเสริมความมีวินัยในตนเอง. Sam Goldstein ผู้เขียนหนังสือสองเล่มเกี่ยวกับความยืดหยุ่นในเด็กแนะนำว่าผู้ปกครองถามคำถามเช่น“ ปัญหาคืออะไร”,“ คุณมีทางเลือกอะไรบ้าง” และ“ คุณจะแบ่งทางออกเป็นขั้นตอนได้อย่างไร” เมื่อลูกของพวกเขาประสบปัญหาให้ใช้ความคิด“ เรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน”.
7. สนับสนุนเกมที่ไม่มีการแข่งขันกัน. เคล็ดลับนี้ใช้งานได้ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงอายุ 6 ถึง 10 ช่วยลูกของคุณตั้งเป้าหมายส่วนบุคคลและช่วยให้พวกเขาเรียนรู้จากการวิจารณ์เช่น“ คุณจะทำอย่างไรดีในครั้งต่อไป” การแข่งขันมุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์ไม่ใช่กระบวนการที่นำไปสู่เด็ก ๆ ที่จะเชื่อว่าการชนะนั้นสำคัญกว่าประสบการณ์หรือความสุขจากการทำ.
8. ปลูกฝังการมองในแง่ดี. ในขณะที่มองด้านสว่างอาจเป็นเรื่องยากในบางครั้งการมองโลกในแง่ดีสามารถปลูกฝังและเสริมแรงโดยจงใจละเว้นความคิดเชิงลบและทำซ้ำความคิดเชิงบวก พ่อแม่เป็นแบบอย่างสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาและสามารถช่วยให้พวกเขาค้นพบผลลัพธ์ที่ดีจากการกระทำส่วนใหญ่.

คำสุดท้าย

Elizabeth Kolbert เขียนใน New Yorker อ้างว่าเด็กอเมริกันอาจเป็นตัวแทนของคนหนุ่มสาวที่หลงระเริงที่สุดในประวัติศาสตร์ของโลก เรามีความโดดเด่นในหมู่ผู้ปกครองของโลกในการพยายามให้ลูกของเราพัฒนาโดยเน้นที่“ เวลาที่มีคุณภาพ” - ปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวระหว่างผู้ปกครองกับเด็กที่พิเศษกระตุ้นและกำกับเด็ก.

การเลี้ยงดูเป็นเหมือนการล่องลอยในมหาสมุทรด้วยความเมตตาของลมและคลื่นโดยไม่ทราบว่าอยู่ที่ไหนหรือเมื่อใดของท่าเรือที่ปลอดภัย โชคดีที่เรือส่วนใหญ่มาถึงฝั่งในที่สุดเมื่อเด็กโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ทารุณเล็กน้อยบางครั้งก็เสียใจ แต่โดยทั่วไปมีความรับผิดชอบขยันและมีน้ำใจพร้อมที่จะเป็นเส้นทางของตัวเองกับคนรุ่นต่อไป ในที่สุดเราจะทำให้ถูกต้อง.

คุณจะสอนลูกของคุณให้ประสบความสำเร็จได้อย่างไร?