3 เหตุผลในการเข้าร่วมมหาวิทยาลัยต่างประเทศ - วิธีการเลือกโปรแกรมที่เหมาะสม

ด้วยการตระหนักถึงประโยชน์เหล่านี้และผลประโยชน์อื่น ๆ ประธานาธิบดีของสหรัฐอเมริกาหลายคนได้ส่งเสริมคุณค่าของโครงการแลกเปลี่ยนการศึกษาต่างประเทศ:

• ประธานดไวต์ดี. ไอเซนฮาวร์แนะนำเมื่อวันที่ 27 มกราคม 2501 ว่า“ การแลกเปลี่ยนนักเรียนควรขยายอย่างมาก ข้อมูลและการศึกษาเป็นพลังที่ทรงพลังในการสนับสนุนสันติภาพ เช่นเดียวกับสงครามที่เกิดขึ้นในจิตใจของมนุษย์สันติสุขก็เช่นกัน”
• กว่า 25 ปีต่อมาในเดือนพฤษภาคม 2525 ประธานโรนัลด์เรแกนกล่าวว่า“ เราทุกคนมีแสงริบหรี่ซึ่งสามารถส่องแสงชีวิตที่เหลือของเรายกระดับอุดมการณ์ของเรายกระดับความอดทนของเราลึกขึ้น โลก. การแลกเปลี่ยนด้านการศึกษาและวัฒนธรรมเป็นโอกาสที่สมบูรณ์แบบสำหรับจุดประกายนี้เพื่อการเติบโต”
• ในการแถลงข่าวร่วมกับประธานาธิบดีรัสเซียบอริสเยลต์ซินเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2536 ประธานาธิบดีบิลคลินตันยืนยันถึงความสำคัญของโครงการแลกเปลี่ยนนักเรียนว่า: "ไม่มีใครที่เคยอาศัยอยู่ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 โครงการแลกเปลี่ยนในอนาคตของประเทศ”
• ประธานาธิบดีบารัคโอบามาได้ประกาศสองโปรแกรม -“ 100,000 ที่แข็งแกร่ง” ในปี 2010 และ“ 100,000 ที่แข็งแกร่งในอเมริกา” ในปี 2011 - เพื่อหนุนจำนวนนักเรียนสหรัฐฯที่กำลังศึกษาในประเทศจีนและละตินอเมริกาตามลำดับ สุภาพสตรีหมายเลขหนึ่งมิเชลโอบามากล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาต่อต่างประเทศว่า“ ความจริงก็คือด้วยมิตรภาพที่คุณทำและความเชื่อใจที่คุณได้สร้างขึ้นคุณกำลังสร้างภาพลักษณ์ของอเมริกาที่คาดการณ์กับส่วนที่เหลือของโลก นั่นสำคัญมาก ดังนั้นเมื่อคุณศึกษาต่อต่างประเทศคุณทำให้อเมริกาแข็งแกร่งขึ้นจริง ๆ ”

เหตุผลในการศึกษาต่อต่างประเทศ

1. โอกาสการจ้างงานที่ดีขึ้น

จากข้อมูลของ For Dummies การศึกษาในต่างประเทศช่วยเพิ่มโอกาสในการจ้างงานหลังจบการศึกษาเนื่องจากนายจ้างต้องการ“ พนักงานที่มีฐานความรู้นานาชาติรวมถึงทักษะภาษาต่างประเทศ” การค้นพบนี้ได้รับการเสริมด้วยการศึกษาอื่น ๆ :

• การศึกษาที่ตีพิมพ์ใน Frontiers: วารสารสหวิทยาการการศึกษาในต่างประเทศแสดงให้เห็นว่านายจ้างที่มีธุรกิจระหว่างประเทศให้ความสำคัญกับการเรียนในต่างประเทศ - ยิ่งนานเท่าใดโปรแกรมที่ให้บริการการเรียนรู้หรือการฝึกงาน.
• รายงานการสำรวจผู้ประกอบการทั่วโลกของ QS ประจำปี 2554 ระบุว่าเกือบครึ่งหนึ่งของนายจ้างในสหรัฐอเมริกาแสวงหาหรือให้ความสำคัญกับประสบการณ์การศึกษาระหว่างประเทศเมื่อทำการสรรหาบุคลากร.
• การสำรวจในปี 2012 โดย IES ในต่างประเทศของผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดที่มีประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศระบุว่า 89% มีงานทำภายในหกเดือนของการสำเร็จการศึกษาเกือบครึ่งหนึ่งในขณะที่พวกเขายังอยู่ในโรงเรียน ในทางตรงกันข้ามมีเพียง 49% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยพบงานภายในหนึ่งปี.

ในทางกลับกันงานวิจัยชิ้นหนึ่งที่รายงานโดย NAFSA พบว่ามีนายจ้างเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่รับสมัครผู้สมัครที่มีประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศโดยไม่จำเป็นต้องมีทักษะการข้ามวัฒนธรรม กล่าวอีกนัยหนึ่ง บริษัท ที่มีความสนใจ จำกัด อยู่ที่ประเทศสหรัฐอเมริกานั้นมีโอกาสน้อยที่จะได้รับประสบการณ์จากต่างประเทศ การเลือกวิชาเอกยังคงเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในความสนใจของนายจ้าง.

2. ปรับปรุงการยอมรับของบัณฑิตวิทยาลัย

Chuck Cohn ซีอีโอของ Varsity Tutors อ้างว่าการศึกษาในต่างประเทศอาจช่วยให้ได้รับการเข้าศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา:“ บัณฑิตวิทยาลัยมองหานักศึกษาที่มีความรอบรู้ซึ่งสามารถแข่งขันในตลาดระดับโลกที่มีการพัฒนาตลอดเวลา”

อย่างไรก็ตามมันไม่จำเป็นต้องเป็นประสบการณ์ระดับนานาชาติเพียงอย่างเดียวที่จะทำให้คุณแตกต่าง แต่ความสามารถในการสะท้อนประสบการณ์ของคุณและวิธีที่มันสามารถมีส่วนร่วมในโปรแกรมระดับบัณฑิตศึกษา นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับสาขาวิชาของคุณและความเกี่ยวข้องของการเรียนการสอนต่างประเทศกับสาขานั้น.

3. ความสามารถทางภาษาที่เพิ่มขึ้น

การลงทะเบียนโดยตรงจะช่วยให้นักเรียนดื่มด่ำกับวัฒนธรรมและภาษาท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพที่ว่ายน้ำหรือว่ายน้ำ การวิจัยโดย PLOS ONE บ่งชี้ว่าวัยรุ่นและผู้ใหญ่สามารถมีความเชี่ยวชาญในภาษาที่สองและวิธีการสอนที่ดีที่สุดคือการจุ่มแทนที่จะเป็นการสอนโดยนัยหรือการสอนในห้องเรียน.

ในขณะที่การใช้สองภาษาสามารถเป็นสินทรัพย์ที่สำคัญในอาชีพการเรียนรู้ประโยชน์ด้านการพูดของผู้พูด - ทักษะการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นและการทำงานของสมองเช่นเดียวกับการป้องกันการสูญเสียความจำ - เป็นที่รู้จักกันดี.

ปัจจัยที่ต้องพิจารณา - การลงทะเบียนโดยตรงกับการศึกษาในต่างประเทศ

นักเรียนที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้และพัฒนาทักษะภาษาสามารถเลือกระหว่างโปรแกรมที่ได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียน (ศึกษาต่อต่างประเทศ) หรือลงทะเบียนโดยตรงกับมหาวิทยาลัยในต่างประเทศ ปัจจัยที่ต้องพิจารณาก่อนเลือกโปรแกรมมีดังต่อไปนี้.

1. วุฒิภาวะของนักเรียน

นักเรียนที่มีอายุตั้งแต่ 18 ปีขึ้นไปถือเป็นผู้ใหญ่และจะอยู่ภายใต้กฎหมายและความคาดหวังแบบเดียวกันสำหรับผู้ใหญ่ในประเทศเจ้าบ้าน Mark Kantrowitz รองประธานอาวุโสของ Edvisors.com กล่าวว่า CNBC เตือนว่า“ ถ้าคุณไม่รู้ว่าคุณอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้นวิทยาลัยต่างประเทศไม่ใช่ที่ที่คุณไปหาตัวเอง”

พฤติกรรมของนักเรียนในการศึกษาต่อต่างประเทศนั้นมักจะหยาบคายและไม่สุภาพ ตามรายงานของ Tuscan Traveller เจ้าหน้าที่ของโครงการศึกษาต่อต่างประเทศในอิตาลียืนยันพฤติกรรมดังกล่าวว่า“ เป็นไปไม่ได้ที่โรงเรียนจะควบคุมเด็กเหล่านี้ มันเป็นสิ่งหนึ่งที่พวกเขาอยู่ในมหาวิทยาลัยที่สร้างความเสียหาย แต่สถานการณ์นั้นรุนแรงมากขึ้นเมื่อพวกเขาวิ่งหนีเข้าไปในเมืองและทำลายล้างเมืองประวัติศาสตร์ " หากนักเรียนไม่ทราบว่าการดื่มไม่ใช่การออกกำลังกายที่จะทำให้เมาเขาหรือเธอยังไม่พร้อมสำหรับประสบการณ์จากต่างประเทศ.

2. โครงสร้าง

โปรแกรมการศึกษาในต่างประเทศของวิทยาลัยในสหรัฐฯนั้นมีการจัดระเบียบอย่างมากและเหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนที่อาจจะออกจากบ้านหรือสหรัฐอเมริกาเป็นครั้งแรก ชั้นเรียนได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับชาวอเมริกันที่มีการทัศนศึกษาตามแผน เป็นผลให้นักเรียนส่วนใหญ่มีปฏิสัมพันธ์กับชาวอเมริกันอื่น ๆ มากกว่ากับประชาชนในท้องถิ่น.

ตาม Jillian Schedeneck ชาวอเมริกันที่เข้าร่วมในโปรแกรมโรงเรียนในเครือบา ธ ประเทศอังกฤษ“ โปรแกรมอเมริกันดีที่แสดงให้คุณเห็นแง่มุมทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของต่างประเทศจากมุมมองที่ห่างไกล” Schedeneck กล่าวว่าเธอต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการพบปะและกลายเป็นเพื่อนกับคนอังกฤษที่แท้จริง.

ในทางตรงกันข้ามนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศโดยตรงนั้นมีโอกาส จำกัด ในการปรับประสบการณ์ต่างประเทศของตนเอง นักเรียนเลือกสถานที่ที่เขาหรือเธอต้องการจะอยู่กินและเดินทาง ชั้นเรียนดำเนินการเป็นภาษาท้องถิ่นของประเทศและเพื่อนร่วมชั้นเรียนส่วนใหญ่มาจากประเทศเจ้าบ้าน การแช่ในวัฒนธรรมนั้นไม่ได้เป็นสิ่งจำเป็น แต่เป็นผลมาจากประสบการณ์โดยธรรมชาติ.

3. วุฒิการศึกษา

เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาข้อกำหนดการรับสมัครสำหรับการลงทะเบียนโดยตรงแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศโรงเรียนไปโรงเรียน ตัวอย่างเช่นนักเรียนอเมริกันที่สมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยอ๊อกซฟอร์ดสำหรับการศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องมีคะแนน SAT ขั้นต่ำรวม 2100 (1,400 ในการอ่านเชิงวิเคราะห์และคณิตศาสตร์และ 700 เป็นลายลักษณ์อักษร) และได้คะแนนสูงห้าในสามหรือมากกว่า AP) การทดสอบหรือทำคะแนนอย่างน้อย 700 ในการทดสอบเรื่อง SAT ที่เหมาะสมสามครั้ง มหาวิทยาลัย Bristol จำเป็นต้องมีคะแนนเฉลี่ยขั้นต่ำ 3.0 คะแนน SAT เป็น 1,830 และแบบทดสอบวิชา SAT สามครั้งที่อย่างน้อย 650 คะแนน.

จากการเปรียบเทียบมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดต้องการคะแนน SAT (โรงเรียนไม่ได้ประกาศขั้นต่ำ SAT) และแบบทดสอบวิชา SAT สองชุดเพื่อการสมัคร.

4. ความสามารถทางภาษา

ในขณะที่โปรแกรมการศึกษาที่ได้รับการสนับสนุนจากวิทยาลัยส่วนใหญ่ดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยโดยตรงจะได้รับคำแนะนำในชั้นเรียนเป็นภาษาของประเทศที่มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ เพื่อนร่วมชั้นเป็นนักเรียนประจำของมหาวิทยาลัยที่มีถิ่นกำเนิดในภูมิภาค.

Jason Rogers นักฮอกกี้จากเวอร์จิเนียและศิษย์เก่าของ Sorbonne กล่าวว่า“ คุณต้องเข้าใจภาษาที่ดีก่อนที่จะเรียนในต่างประเทศเพื่อเข้าเรียนในภาษาต่างประเทศ ด้วยการบังคับให้คุณใช้ภาษาที่คุณกำลังเรียนรู้อยู่นั้นการดื่มด่ำกับผลกำไรของคุณจะเพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณ” หากเข้าเรียนที่โรงเรียนในประเทศที่ไม่ใช้ภาษาอังกฤษผู้สมัครจะต้องแสดงความสามารถทางภาษาในระดับภูมิภาคก่อนที่จะยอมรับ.

5. อันดับโรงเรียน

Times Higher Education อยู่ในอันดับที่ 401 จากมหาวิทยาลัยทั่วโลกโดยความสามารถด้านการสอนการวิจัยการถ่ายทอดความรู้และมุมมองระดับนานาชาติ นอกจากนี้ยังติดอันดับ 100 แบรนด์มหาวิทยาลัยที่ทรงพลังที่สุดในโลกด้วยชื่อเสียง 43 อยู่ในสหรัฐอเมริกาตามด้วย 12 แห่งในสหราชอาณาจักร 6 แห่งในเยอรมนีและอีก 5 แห่งในออสเตรเลียฝรั่งเศสและเนเธอร์แลนด์ 15 ประเทศทั่วโลกมีมหาวิทยาลัยหนึ่งหรือสองแห่งในรายการ.

นักเรียนที่เลือกหลักสูตรการศึกษาในต่างประเทศควรตรวจสอบกับมหาวิทยาลัยในประเทศของตนเพื่อหาโรงเรียนพันธมิตรต่างประเทศ นักเรียนที่ประสงค์จะสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนต่างประเทศโดยตรงควรตรวจสอบหลักสูตรของโรงเรียนและยืนยันว่าหน่วยกิตที่ได้รับจะได้รับการยอมรับจากโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาหากพวกเขาต้องการเดินทางกลับอเมริกาก่อนสำเร็จการศึกษา.

6. ต้นทุน

ตามบทความของ Forbes ปี 2014 ค่าใช้จ่ายโดยเฉลี่ยของการศึกษาในต่างประเทศภาคเรียนคือ $ 31,270 - และ“ ค่าธรรมเนียมจะสูงขึ้นเมื่อคุณยึดค่าครองชีพเช่นเที่ยวชมสถานที่รับประทานอาหารและเดินทางไปยังประเทศใกล้เคียง” อย่างไรก็ตามวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยหลายแห่งมีค่าใช้จ่ายที่เท่าเทียมกันกับโรงเรียนในต่างประเทศดังนั้นค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมจึงเป็นเช่นเดียวกับค่าใช้จ่ายในการโอนหน่วยกิตในประเทศสหรัฐอเมริกาเนื่องจาก Stacie N. Berdan ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติ ผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีพ.

แน่นอนว่ามหาวิทยาลัยนานาชาติหลายแห่งไม่มีค่าเล่าเรียนหรือเก็บค่าธรรมเนียมต่ำกว่ามหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา ตามที่วอชิงตันโพสต์นักเรียนชาวอเมริกันในเยอรมนีนอร์เวย์ฟินแลนด์ฝรั่งเศสสวีเดนสโลวีเนียและบราซิลจ่ายค่าเล่าเรียนเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย แต่คาดว่าจะครอบคลุมค่าครองชีพทั้งหมด (หลักฐานความสามารถในการครอบคลุมค่าครองชีพอาจเป็น จำเป็นต้องใช้) เป็นผลให้การลงทะเบียนโดยตรงในวิทยาลัยต่างประเทศอาจช่วยให้นักเรียนประหยัดเงินจำนวนมาก.

แสดงความคิดเห็นในบทความในเดอะนิวยอร์กไทม์สพ่อในรัฐนิวเจอร์ซีย์“ ลูกชายสองคนของฉันกำลังเรียนวิทยาลัยเต็มเวลาในยุโรป ฉันส่งพวกเขาไปโรงเรียนธุรกิจที่แพงที่สุดในสเปนและฉันก็ยังจ่ายน้อยกว่าโรงเรียนที่เทียบเคียงในสหรัฐอเมริกาได้ถึง 50% ถึง 60%!” แม้ว่าค่าใช้จ่ายประจำปีในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาจะเทียบเท่ากัน แต่ปริญญาตรีนั้นต้องการเพียงสามปีในอดีตและสี่ปีในสหรัฐอเมริกา.

คำสุดท้าย

สหรัฐอเมริกามีช่องว่างที่ใหญ่ที่สุดของประเทศอุตสาหกรรมใด ๆ ระหว่างการนำเข้าและส่งออกพร้อมกับหนี้แห่งชาติที่คุกคามความมั่นคงอย่างต่อเนื่องของประเทศ สหรัฐฯเผชิญกับความท้าทายทางเศรษฐกิจครั้งใหญ่ที่สุดนับตั้งแต่ยุคเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ในช่วงทศวรรษที่ 1930 บริษัท ต่างๆกำลังเปลี่ยนทรัพยากรไปยังตลาดที่เติบโตอย่างรวดเร็วเช่นจีนซึ่งตามรายงานของ Bersin คาดว่าจะมีชนชั้นกลางที่ใหญ่กว่าสหรัฐฯ สองปีด้วยกำลังแรงงานที่อายุน้อยกว่าและมีพลวัตมากขึ้น Klaus Schwab ประธาน World Economic Forum ประกาศว่า“ เราได้เข้าสู่ระบบเศรษฐกิจโลกที่ขาดแคลนความสามารถและทักษะที่ท้าทายการเศรษฐกิจและการเติบโตของธุรกิจทั่วโลก”

คู่แข่งทางเศรษฐกิจของอเมริกาเข้าใจถึงความสำคัญในตลาดโลกกระตุ้นโดยข้อตกลงการค้าเช่นข้อตกลงการค้าเสรีอเมริกาเหนือ มีนักศึกษาต่างชาติมากกว่า 1.1 ล้านคนที่เข้าเรียนในวิทยาลัยหรือระดับบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกาโดยมีที่พักหรือใช้ภาษาหรือชีวิตนักศึกษาน้อยหรือไม่มีเลย เป็นผลให้ถ้าคนงานอเมริกันไม่ได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องเด็กที่หิวโหยจากตลาดเกิดใหม่“ จะกินอาหารกลางวันของคุณ” Angelina Clarke ผู้เชี่ยวชาญด้านตลาดเกิดใหม่จากเซาเปาโลประเทศบราซิล.

คุณคิดอย่างไร? การศึกษาในต่างประเทศเป็นสิ่งที่หรูหราหรือจำเป็น?