วิธีบอกลูก ๆ ของคุณเกี่ยวกับซานตาคลอสและไม่ว่าเขาจะเป็นจริง
ในขณะที่ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนข้อมูลต่อไปนี้อาจช่วยให้คุณตัดสินใจได้อย่างถูกต้องสำหรับคุณและลูกของคุณ.
การพัฒนาจินตนาการ
ระหว่างอายุสองถึงสามขวบเด็ก ๆ จะเริ่มพัฒนาจินตนาการและมีส่วนร่วมในรูปแบบของการแสดงละครหรือแกล้งทำเป็น ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีประสบการณ์ในการเสิร์ฟอาหารในจินตนาการและมีคำถามสองสามข้อว่าเด็กเชื่อว่าอาหารจริงหรือไม่.
นักวิจัยยอมรับว่าจินตนาการเป็นเครื่องมือสำคัญที่เด็ก ๆ ใช้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ และผู้คนที่พวกเขาไม่ได้สัมผัสโดยตรง ดร. พอลแฮร์ริสแห่งบัณฑิตวิทยาลัยการศึกษาฮาร์วาร์ดกล่าวว่าจินตนาการและการสวมบทบาทนั้นมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจมุมมองของคนอื่น:“ เมื่อใดก็ตามที่คุณคิดเกี่ยวกับสงครามกลางเมืองหรือจักรวรรดิโรมัน กำลังใช้จินตนาการของคุณ จินตนาการมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการไตร่ตรองความจริงไม่ใช่แค่สิ่งที่เราคิดว่าเป็นเพียงแค่จินตนาการ”
ดร. Jacqueline Woolley ที่มหาวิทยาลัยเท็กซัสในออสตินได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับตัวละครในจินตนาการหรือตัวละครในตำนานมากมายเช่นซานตาคลอสนางฟ้าฟันและกระต่ายอีสเตอร์ การวิจัยของเธอระบุว่าเด็กที่อายุน้อยกว่าสามขวบสามารถแยกแยะระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการ แต่ขาดความสามารถในการประเมินความแตกต่างอย่างแม่นยำเมื่อนำเสนอด้วยหลักฐานที่มีอยู่ ในคำอื่น ๆ เด็กเรียนรู้จากสิ่งที่พวกเขาเห็นสิ่งที่พวกเขาได้ยินจากผู้อื่น (ประจักษ์พยาน) และการอนุมานซึ่งภายหลังกลายเป็นที่เชื่อถือได้มากขึ้นเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น การศึกษาชี้ให้เห็นว่าความเชื่อมั่นในซานตาคลอสเริ่มประมาณอายุสามยอดสูงสุดที่ประมาณห้าและลดลงหลังจากนั้นดังนั้นโดยเก้าเก้าเพียงหนึ่งในสามของเด็กยังคงเชื่อ.
การคิดอย่างมหัศจรรย์เช่นความเชื่อในซานตาคลอสนางฟ้าฟันแม่มดที่“ ดีแม่มด” ที่บินอยู่บนด้ามไม้กวาดหรือสัตว์ที่พูดภาษามนุษย์เกี่ยวข้องกับความสามารถในการสร้างโลกทางเลือก การวิจัยระบุว่าเด็กอายุ 4-6 ปีส่วนใหญ่คิดอย่างน่าอัศจรรย์ในชีวิตประจำวัน ความสามารถนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เจ็บป่วยเรื้อรัง.
ในงานแถลงข่าว Eugene Subbotsky, Claire Hysted และ Nicola Jones จากแผนกจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยแลงคาสเตอร์กล่าวว่า“ การคิดอย่างมหัศจรรย์ทำให้เด็ก ๆ สามารถสร้างโลกจินตภาพที่น่าอัศจรรย์และด้วยวิธีนี้จะช่วยเพิ่มความสามารถของเด็ก ๆ ในการมองโลก มุมมอง ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าหนังสือและวิดีโอเกี่ยวกับเวทมนตร์อาจช่วยเพิ่มจินตนาการของเด็กและช่วยให้พวกเขาคิดอย่างสร้างสรรค์มากขึ้น” ด้วยวิธีนี้เพื่อนและตัวละครในจินตนาการสามารถช่วยให้เด็กรับมือกับความเครียด.
ประโยชน์ของตัวละครวิเศษเช่นซานตาคลอส
นักจิตวิทยาส่วนใหญ่เห็นด้วยกับสิ่งต่อไปนี้:
- เทพนิยายและสิ่งมีชีวิตที่มีมนต์ขลังกระตุ้นจินตนาการและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ. หลายคนเชื่อว่าเด็ก ๆ ควรได้รับการสนับสนุนให้ใช้การบิดตัวเองในเรื่องยอดนิยมเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตและจินตนาการของพวกเขา.
- เรื่องที่แปลกประหลาดมักจะมีบทเรียนทางศีลธรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ. พวกเขาสามารถช่วยให้เด็กเผชิญและแก้ไขความขัดแย้งและส่งเสริมให้พวกเขาต่อต้านการเห็นแก่ตัวและความเห็นแก่ตัว.
- เทพนิยายให้สำนึกในความยุติธรรม. ส่วนใหญ่เรื่องราวเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงโลกแห่งความยุติธรรมซึ่งเป็นไปได้ที่ผู้อ่อนแอจะมีชัยเหนือผู้มีอิทธิพล ตัวอย่างของพวกเขาสามารถให้ความหวังแก่เด็ก ๆ และช่วยให้พวกเขาเผชิญหน้ากับปัญหาของตนเองด้วยความกล้าหาญและความนับถือตนเอง.
เราไม่ทราบว่าอัลเบิร์ตไอน์สไตน์เชื่อในซานตาคลอสในฐานะชายหนุ่มหรือไม่ แต่เขาขึ้นชื่อว่าต้องพูดว่า“ เมื่อฉันตรวจสอบตัวเองและวิธีคิดของฉันฉันก็สรุปได้ว่าของขวัญแห่งจินตนาการมีความหมายมากกว่าฉัน กว่าพรสวรรค์ใด ๆ สำหรับนามธรรมความคิดเชิงบวก” คำแนะนำของเขาสั้นกระชับสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก:“ อ่านนิทานแล้วอ่านนิทานเพิ่มเติม”
ผู้ปกครองภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก
ความเชื่อในซานตาคลอสอาจเป็นที่ถกเถียงกันมากที่สุดเกี่ยวกับจินตนาการของการคิดขลังที่ถูกคัดค้านโดยคริสเตียนไม่ใช่คริสเตียนและนักจิตวิทยาบางคน การคัดค้านของพวกเขารวมถึง:
- กังวลว่าซานตาคลอสครอบงำวันหยุดของคริสเตียน. ซานตาคลอสมักถูกมองว่าเป็นคริสเตียนในฐานะตัวแทนทางโลกสำหรับความหมายที่แท้จริงของคริสต์มาส ในทางกลับกันผู้ที่ไม่ใช่คริสเตียนอาจคัดค้านการปรากฏตัวของซานต้าในโรงเรียนของรัฐเนื่องจากละเมิดรัฐธรรมนูญแยกระหว่างคริสตจักรและรัฐ.
- พาณิชย์รันอะเวย์. ชาวคริสต์และชาวคริสต์ปฏิเสธการทำธุรกิจเชิงพาณิชย์ในฤดูกาลโดยอ้างว่า (และมีสาเหตุบางอย่าง) และซานตาคลอสถูกผลิตและชุลมุนด้วยชนชั้นทางวัฒนธรรมที่มีผลประโยชน์ทางธุรกิจลงทุน.
- โกหกเด็ก. ผู้ปกครองมักจะมีปัญหากับความต้องการโกหกลูก ๆ ซ้ำ ๆ เพื่อปกป้องความเชื่อซึ่งอาจคุกคามความน่าเชื่อถือของผู้ปกครองและสร้างอุปสรรคต่อผู้ปกครองเด็กในปีต่อ ๆ มา ในวันที่ 12 ธันวาคม 2012 เรื่อง“ จิตวิทยาวันนี้” ดร. เดวิดไคล์จอห์นสันผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาเขียน“ ให้กำลังใจลูก ๆ ของคุณให้เชื่ออย่างแท้จริงว่าคำโกหกของซานต้าเป็นสิ่งสุดท้ายที่กระตุ้นการคิดเชิงวิพากษ์ ” ดร. จอห์นสันแนะนำให้บอกความจริงแก่เด็ก ๆ.
ในทางกลับกันดร. วูลลีย์นักจิตวิทยาเด็กและนักวิจัยที่มหาวิทยาลัยเท็กซัสมีความมั่นใจน้อยกว่าว่าจะมีผลกระทบระยะยาวในการปล่อยความเชื่อของเด็ก ๆ ในซานตาคลอส เธอแนะนำว่าถ้าคุณพอใจกับความคิดและลูกของคุณตื่นเต้นกับซานตาคลอสคุณควรส่งเสริมความเชื่อ.
ไม่มีวัยใดที่เด็กควรหยุดเชื่อในซานตาและอ้างอิงจาก Jared Durtschi ผู้ช่วยศาสตราจารย์ในโปรแกรมการแต่งงานและการบำบัดครอบครัวที่มหาวิทยาลัยแคนซัสสเตทในแมนฮัตตันเด็ก ๆ มักจะประสบความสำเร็จเมื่อพวกเขาโตขึ้น.
บางทีวิธีที่ดีที่สุดคือการยอมรับข้อสงสัยของลูกแทนที่จะยืนยันหรือปฏิเสธการมีตัวตนของซานต้า พูดอีกอย่างหนึ่งคือช่วยลูกของคุณหาคำตอบให้เขาหรือเธอด้วยการถามคำถาม:“ มีบางสิ่งที่คุณเห็นหรือได้ยินซึ่งทำให้คุณคิดว่าซานต้าไม่จริงหรือ คุณคิดอย่างไร?" นี่เป็นวิธีที่สมบูรณ์แบบในการกระตุ้นให้เด็กของคุณเปิดกว้างต่อความเป็นไปได้ที่ไม่สามารถมองเห็นหรืออธิบายได้ง่ายในขณะที่ยังคงกระตุ้นให้เขาหรือเธอมีส่วนร่วมในการตั้งคำถามที่สำคัญ.
ในขณะที่คุณต่อสู้กับวิธีจัดการกับซานตาคลอสกับลูกของคุณให้พิจารณาประสบการณ์ในวัยเด็กของคุณเอง คุณจำคริสต์มาสเป็นเวลาแห่งความสุขและซานตาคลอสเป็นสัญลักษณ์สำคัญหรือไม่? คุณเสียใจเมื่อรู้ว่าซานต้าไม่ใช่ของจริงหรือ คุณรู้สึกเหมือนพ่อแม่โกหกคุณหรือไม่? ให้คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้เพื่อแนะนำคุณในขณะที่คุณเจาะลึกเรื่องกับลูก ๆ ของคุณ.
คำสุดท้าย
ซานตาคลอสและตัวละครที่สมมติขึ้นอื่น ๆ มีบทบาทสำคัญในจิตใจของเด็กขณะที่พวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ในยุคที่ข้อเท็จจริงและความจริงได้รับการพิจารณาว่าเป็นมาตรการสำคัญเพียงอย่างเดียวการจดจำคำพูดของ Sabina Dosani ผู้แต่ง“ เลี้ยงดูเด็กเล็ก: 52 แนวคิดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี”:“ เทพนิยายไม่ได้บอกมังกร . เด็ก ๆ รู้แล้วว่ามีมังกรอยู่ นิทานบอกเด็ก ๆ ว่ามังกรจะถูกฆ่าได้”
คุณเชื่อในซานตาคลอสหรือนางฟ้าฟันหรือไม่? คุณกำลังสอนลูกของคุณ?
